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为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
身临逆境，才知道朋友的真伪。
朋友再亲密，分寸不可差失，自以为熟，结果反生隔离。
如果你希望现在与过去不同，请研究过去
真理的长河里流淌的是实践的汗汁
我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫；而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西——朋友。
在体验痛苦的过程中,只有参透生命的真谛,才能得到永生。凤凰，涅盘
心理要宽平，识见要超卓，规模要阔远，践履要笃实，能此四者，可以言学矣。
朋友间有误会应当坦率地交换看法，不可背地诽谤；有过失应当面规劝之，在背后则应赞扬他的优点。
有没有国家承认的学历不重要，重要的是有没有国家承认的能力。 --摘自《郑渊洁童话全集》第26卷