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教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
自由不是像财产一样的物品，而是人永恒权利
别有寄托的友谊，不是真正的友谊，而是撒入生活海洋里的网，到头来空收无益。
我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。
一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。
在努力耕耘的过程中，不必去关心别人的冷眼或喝采，而只要自己尽力而为。
财政的支出，应该根据节省的方针。
有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。
人民，只有人民，才是创造世界历史的动力
殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。