教育
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
我的第一点体会是：真抓教育就要真信教育
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
我的第二点体会是：真抓教育就要真懂战士
教育能开拓人的智力
智力教育就是要扩大人的求知范围
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。
扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。
最近刚看了一本书，对我教育意义挺大的，这本书的名字叫《雷锋同志的故事》！
我们接受三种教育，一种来自父母
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
普及教育是人类最伟大的发现
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
教育的目的是培养人的个性。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
教育之于人有如雕刻之于大理石
环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的