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yīng,yìng

:应[yīng]: 该,当,又引申料想理该如此:~当。~该。~分(fèn )。~有尽有。; 回答:答~。喊他不~。~承。; 随,即:“桓督诸将周旋赴讨,~皆平定”。; 姓。 应[yìng]: 回答或随声相和:~答。呼~。~对(答对)。~和(hè)。反~(a.化学上指物质发生化学变化,产生性质和成分与原来不同的新物质;b.人和动物受到刺激而发生的活动和变化;c.回响,反响)。; 接受,允许,答应要求:~邀。~聘。~考。; 顺合,适合:顺~。适~。~机。~景。~时。~用文。; 对待:~付。~变。~酬。

应造句

  • 正因为水火无情,所以人们都提高防灾意识。
  • 这场高楼大火的确烧出不少问题,消防单位在痛定思痛之餘,去订出更完善的消防对策。
  • 机关日常事务按部就班。
  • 教师之间,互相截长补短,共同提高。
  • 我们尽力而为干好本职工作。
  • 不入虎穴,焉得虎子,诅咒与旁观都非我们取的态度。
  • 为了避免引起纷争,暂且避开这些悬而未决的问题。
  • 教师在课堂上在学生习以为常的地方挖掘出新东西来,这样才有吸引力。
  • 我军充分休息,然后以逸待劳,歼灭来犯之敌。
  • 教育是提高民族素质的根本途径,我们大力提倡尊官厚禄。
  • 对身上所有的坏习惯我们斩草除根。
  • 青年人立志报国,不该形成及时行乐的人生观。
  • 学习上遇到的问题,我们打破砂锅“问”到底,不能似懂非懂。
  • 坚决制止铺张浪费的现象发生。
  • 无论学习还是工作中,我们都实事求是,不可掩耳盗铃,自欺欺人。
  • 别人帮助了自己,感恩图报;自己帮助了别人,却不施恩望报。
  • 学习上知难而进才会有收获。
  • 对待规模大的叛乱,使用剿抚兼施的方法,既可平息叛乱,又可减少流血,不是更好吗?
  • 对于一名共产党员,在每一件事完成之后,都要反躬自问,查找错误,进行改正。
  • 小学生学会谦让别人。
  • 年轻人朝气蓬勃地迎接未来的每一天。
  • 干什么事都仔细,切不可草草了事。
  • 改革中大胆尝试,我们不画地为牢,束缚前进的脚步。
  • 我们旗帜鲜明地反对资产阶级自由化。
  • 他犯的罪擢发难数;施以重刑。
  • 在战争中,采用灵活机动的战略战术,避实击虚才能克敌制胜。
  • 每个人都善于发现自己的短处。
  • 每个国家都严防他国乔装改扮的间谍与特务分子的渗透。
  • 评价历史人物不失偏颇。
  • 对待生活,我们尽量避免玩世不恭的态度。

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词语造句

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